| Спецкурс | Па-руссник | ||
| Основная информация | |||
| № | Пункт | Содержание | |
| 1 | Направление | Третий Путь | |
| 2 | Класс | 9-11 | |
| 3 | Тип курса | зачётный только для 9-11-ти классников | |
| 4 | Преподаватели | Гладкова Алина, Решетникова Софья, Ягодка Мария | |
| 5 | Стажёры | - | |
| 6 | Время проведения | Вторник 18:55 - 20:15 | |
| 7 | Цель курса | Привить школьникам интерес к изучению русского языка и лингвистики. | |
| 8 | Задачи курса | - Повторить программу школьного курса по русскому языку; - Повысить общий уровень грамотности школьников; - Дать практику написания связных, грамотных и логично построенных текстов; - Рассказать об истории русского языка и происхождении некоторых правил; - Повысить лингвистическую осведомлённость школьников, познакомив слушателей курса с темами, обычно не рассматриваемыми в школьной программе. | |
| 9 | Особенности курса | В отличие от стандартных школьных курсов, Па-руссник охватывает области языка, которые обычно не затрагиваются. Особенностью курса можно назвать выбор лекционных тем, которые рассчитаны на повышение реальной грамотности и эрудированности слушателей. На курсе школьники учатся владеть русским языком и выражать свои мысли с помощью речи. | |
| 10 | Формат проведения занятия (включая использование classroom) | Стандартное занятие строится по такому плану: 1) Проверочная работа по теме прошлого занятия; 2) Разбор темы, выходящей за рамки школьной программы по русскому языку; 3) Разбор темы по орфографии/пунктуации; 4) Практика по разобранному материалу. При обсуждении объёмных тем какой-то из пунктов плана может отсутствовать. Во втором полугодии формат иногда меняется на лекцию по лингвистической теме на всю пару. | |
| 11 | Целевая аудитория | Школьники 9-11 класса, которые интересуются русским языком и стремятся стать грамотнее. | |
| 12 | Краткое описание курса | Курс по русскому языку для закрепления школьной программы, изучения азов лингвистики и филологии и расширения кругозора. | |
| 13 | Количество слушателей | от 20 до 30 человек | |
| 14 | Отбор | На первом занятии проводится вступительная работа в формате короткого сочинения/мотивационного письма и небольшого теста на проверку знаний школьников по русскому языку. Может стать отборочной, если на курс придёт больше 30 человек. | |
| 15 | Формы контроля и система отчётности | Домашние задания — 50% Экзамен — 30% Проверочные работы — 20% За посещение и дополнительные задания начисляются бонусные баллы. | |
| 16 | Формат курса: онлайн/оффлайн/гибрид. В случае онлайн, какие платформы используются? | Курс проходит в гибридном формате по ссылке в Zoom. | |
| 17 | Дополнительная информация о курсе | На курсе будет приглашенный лектор – Черникова Дарья Евгеньевна, студентка 3 курса Экономического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова. Домашние задания сдаются в письменном формате либо в Google forms. | |
| Позанятийный план | |||
| № занятия | Дата (Вторник) | Тематический блок | План занятия |
| 1 | 06.10.2026 | Вводное занятие | 1) Отборочное тестирование. Рассказ об устройстве курса, знакомство со слушателями; 2) Повторение частей речи, разрядов частей речи, морфемного членения слов. |
| 2 | 13.10.2026 | Орфография. Семиотика | 1) Разбор отборочной работы; 2) Правописание приставок. Приставки на -с/-з, неизменяемые приставки, раз/роз, пре/при, Ы/И после приставок, Ъ после приставок; 3) Правописание Ъ и Ь; 4) Посвящение в лингвистическую науку, устройство языкового знака и его отличие от другого типа знаков. |
| 3 | 20.10.2026 | Фонетика. Орфография. Лексикология | 1) Фонетика; 2) Гласные в корне. Проверяемые, непроверяемые, с чередованиями; 3) Определение лексического значения слова. |
| 4 | 27.10.2026 | Морфемика. Орфография. Пунктуация | 1) Значения морфем. Пример Л.В. Щербы про глокую куздру. Решение задач из олимпиад по русскому языку по теме; 2) Правописание суффиксов (кроме -Н-/-НН-) различных частей речи; 3) Порядок слов в предложении. Как это бывает в разных языках? Решение лингвистических задач на порядок слов. |
| 5 | 03.11.2026 | Пунктуация. Орфография | 1) Пунктуация при сложных союзах и на стыке союзов; 2) Правописание -Н-/-НН- в разных частях речи. |
| 6 | 10.11.2026 | Грамматика. Пунктуация. Орфография | 1) Типы связи в словосочетании; 2) Пунктуация в предложениях, осложнённых однородными членами; 3) Типы склонений в русском языке. Правописание окончаний существительных. Разносклоняемые существительные. |
| 7 | 17.11.2026 | История языка. Типы речи. | 1) Языковые семьи и языки-изоляты. Искусственные и естественные языки; 2) Типы речи (повествование, описание, рассуждение), сочетание разных типов в одном тексте; 3) Стили речи. |
| 8 | 24.11.2026 | Итоговое сочинение. Пунктуация. Орфография. | 1) Знакомство со структурой, критериями и тематическими направлениями итогового ("декабрьского") сочинения; 2) Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях; 3) Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. |
| 9 | 01.12.2026 | История языка. Орфография | 1) История шипящих в языке; 2) Правописание О/Ё после шипящих и Ц. И/Ы после Ц в разных частях речи; 3) Средства связи предложений в тексте. |
| 10 | 08.12.2026 | Грамматика. Пунктуация. Орфография | 1) Пунктуация при обособленных членах предложения (определениях и обстоятельствах, выраженных причастными и деепричастными оборотами); 3) Правописание НЕ/НИ в разных частях речи. |
| 11 | 15.12.2026 | Орфография. Пунктуация. Консультация к экзамену | 1) Слитное и раздельное написание НЕ- с разными частями речи; 2) Пунктуация при конструкциях, синтаксически не связанных с членами предложения: обращения, вводные слова и междометия; 3) Консультация к экзамену. |
| 12 | 22.12.2026 | Экзамен | Экзамен пишем. |
| 13 | 29.12.2026 | Чаепитие | Пересдаём и чай пьём. |
| 05.01.2027 | |||
| 14 | 12.01.2027 | Заимствования и регистры речи. Синтаксис | 1) Иностранные слова и заимствования. Как с ними работает русский язык? Принципы правописания при заимствовании (цитатный, транскрипционный, транслитерационный); 2) Регистры речи. Разговорная и просторечная лексика. Диалекты, социолекты, сленг. Различие сленга и жаргона; 3) Синтаксические ошибки. Нормы согласования и управления. |
| 15 | 19.01.2027 | Словообразование. Пунктуация | 1) Разбор различных -измов и -онимов: историзмы, архаизмы, неологизмы; синонимы, антонимы, омонимы; гипонимы и гиперонимы; паронимы; 2) Использование тире и двоеточий в предложении. Их функции и случаи применения. |
| 16 | 26.01.2027 | Морфология. Словообразование. Грамматика | 1) Морфологические нормы (образование форм слов); 2) Знакомство с Национальным корпусом русского языка, проверка словоформ в корпусе; 3) Склонение числительных, правописание числительных. |
| 17 | 02.02.2027 | Орфография. Этимология | 1) Слитное, дефисное, раздельное написание слов; 2) Лекция об этимологически родственных словах, знакомство с сайтом drevoslov, рассказ об исторических чередованиях; 3) Рассмотрение примеров этимологических гнёзд. |
| 18 | 09.02.2027 | Стилистика | 1) Понятие о функциональных стилях языка: определение стилистической принадлежности текстов; 2) Средства языковой выразительности (лексические, синтаксические, фонетические, тропы), разбор примеров; 3) Обсуждение стихотворных размеров и рифм. |
| 19 | 16.02.2027 | Словообразование | 1) Способы словообразования (аффиксные и безаффиксные, сложные способы); 2) Окказионализмы, как они образуются; 3) Соединительные гласные О/Е. |
| 23.02.2027 | |||
| 20 | 02.03.2027 | Пунктуация. Сочинения ОГЭ и ЕГЭ | 1) Знаки препинания при прямой речи и в диалогах; 2) Разбор структуры и критериев сочинения ОГЭ. Рассмотрение пробного варианта и клише; 3) Разбор структуры и критериев сочинения ЕГЭ. Определение проблематики текста. |
| 21 | 09.03.2027 | Фразеология | 1) Фразеология. Определения фразеологизмов; 2) Примеры фразеологизмов с происхождением; 3) Фразеологизмы с ошибками. Контаминация фразеологизмов; 4) Фразеологизмы в ЕГЭ. Практика нахождения фразеологизмов в тексте. |
| 22 | 16.03.2027 | Диалектология. ЧГК | 1) Лектор: Черникова Дарья. Диалектология. Рассказ о фонетике в говорах и о необычных словах; 2) ЧГК с вопросами, связанными с языком. |
| 23 | 23.03.2027 | Орфоэпия. История языка. Паронимы | 1) Орфоэпия, развитие ударения во времени, норма и узус, диглоссия, “старшая” и “младшая” нормы; 2) Реформы орфографии (1917 и 1956 годы) и почему мы не пишем так, как говорим (белорусская орфография), принципы русской графики и орфографии; 3) Паронимы. |
| 24 | 30.03.2027 | Социолингвистика. Словообразование. Психолингвистика | 1) Социолингвистика. Что происходит, когда разные языки оказываются рядом? Пиджины, креолы; 2) Эвфемизмы. Феминитивы; 3) Психолингвистика. Зона Брока и зона Вернике. Афазии. |
| 25 | 06.04.2027 | Семиотика и семантика. РЖЯ. Графика | 1) Семиотика и семантика; 2) Лектор: Черникова Дарья. Рассказ про жестовые языки, в чём их отличие от языка жестов; 3) Графические приёмы в тексте. |
| 26 | 13.04.2027 | Консультация и олимпиадные задачи | Консультация к экзамену + решение несложных олимпиадных заданий. |
| 27 | 20.04.2027 | Экзамен | Экзамен. |
| 28 | 27.04.2027 | Пересдача | Пересдача (при необходимости). |
| 29 | 04.05.2027 | Чаепитие | Чай пьём. |
| 11.05.2027 | |||
| 18.05.2027 | |||
| 25.05.2027 | |||
| 01.06.2027 | |||
| 08.06.2027 | |||
| 15.06.2027 | |||
| 22.06.2027 | |||
| 29.06.2027 | |||
| Список используемой и рекомендованной литературы | |||
| 1 | Белошапкова В. А., Брызгунова Е. А., Земская Е. А. и др. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. ун-тов / В. А. Белошапкова, Е. А. Брызгунова, Е. А. Земская и др.; Под ред В. А. Белошапковой. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Высш. шк., 1989. — 800 с. | ||
| 2 | Валгина Н. С., Еськова Н. А., Иванова О. Е., Кузьмина С. М., Лопатин В. В. , Чельцова Л. К. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / Под ред. В.В. Лопатина. — М: АСТ, 2009 -432 с. | ||
| 3 | Галь, Н. Я. Слово живое и мёртвое / Н. Я. Галь. — Москва : Международные отношения, 2001. — 352 с. | ||
| 4 | Гурьянова, С. А. В начале было кофе. Лингвомифы, речевые «ошибки» и другие поводы поломать копья в спорах о русском языке / Светлана Гурьянова. — Москва : БОМБОРА, 2023. — 368 с. | ||
| 5 | Зенкин, С. Н. Cемиотика культуры: учеб. пособие / С. Н. Зенкин ; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2023 — 176 с. | ||
| 6 | Князев С.В., Пожарицкая С.К. Современный русский литературный язык: Фонетика, орфоэпия, графика и орфография: Учебное пособие для вузов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2011. — 430 c | ||
| 7 | Одинцов В. В. Лингвистические парадоксы: Кн. для учащихся ст. классов. — 3 изд., испр. — М.: Просвещение, 1988. — 172 с.: ил. | ||
| 8 | |||
| 9 | |||